抽象知識能透過旅行具體體驗

108課綱裡提到的三面九項素養教育及十九項議題，是目前12年國教的指導原則，也是教育專家們期待藉由這樣完整的全人教育，提升我們每個孩子的全方位能力，讓他們在人生的路程上能夠更順利、精彩。

曾任國小老師，作品榮獲金鼎獎、九哥兒童文學獎、國語日報牧笛獎的作家王文華先生就說：對孩子來說，前備生活經驗的薄弱，是阻礙學習開展的主要因素。而抽象知識洽能透過旅行具體體驗。

旅行是最好的素養教室

親子素養教育專家、作家、國小校長顏安秀女士也說：要從考場凱旋而歸，唯一的良方已經變成「利用學過的一切，解決眼前的題目」。透過旅行中不同場景、變動性環境、多元訊息、意外突發狀況等，培養、訓練、打造、提升、豐富化孩子的視野與生命。一段很棒、讓孩子親身投入且參與的旅行，「素養」在無形中就建立了。

什麼是跟著課綱去旅行？

我們將三面九項核心素養、19項議題，融入到我們的遊程設計中，帶孩子到「歷史現場」、「地理現場」、「藝術現場」、「環境現場」親身體驗到課本裡提到的內容，聽學有專長的在地導覽老師深入淺出的說故事，家長也能陪著孩子一起學習，獲得成長。更重要的是建立起彼此間共同的回憶，這會是爸媽給孩子無可替代的愛的滋養。這也是幫助孩子成長茁壯無可替代的養分。